موضوع الاطفال الشقيه وكيفيه التعامل معها ، التعامل مع الطفل كثير الحركه امة اقرا

الاطفال الشقيه وكيفيه التعامل معها ، التعامل مع الطفل كثير الحركه

الاطفال الشقيه وكيفيه التعامل معها ، التعامل مع الطفل كثير الحركه


الطفل الكثير الحركة (adhd)




يشكل التعامل مع الأطفال المصابين بكثرة الحركة ونقص الانتباه تحديا كبيرا لأهاليهم و لمدرسيهم في المرسة و حتى لطبيب الأطفال و للطفل نفسه احيانا
يكون عند الاطفال المصابين بهذه الحالة مشكلة في عدم قدرتهم على السيطرة على تصرفاتهم و أخطر ما في الموضوع هو تدهور الأداء المرسي لدى هؤلاء الأطفال بسبب عدم قدرتهم على التركيز وليس لأنهم غير أذكياء



ماهو ال adhd :

هذه الحالة لا تعتبر من صعوبات التعلم و لكنها مشكلة سلوكية عند الطفل و يكون هؤلاء الأطفال عادة مفرطي النشاط و اندفاعيين و لا يستطيعون التركيز على امر ما لاكثر من دقائق فقط
يصاب من ثلاثة الى خمسة بالمئة من طلاب المدارس بهذه الحالة و الذكور اكثر اصابة من الاناث و يشكل وجود طفل مصاب بهذه الحالة مشكلة حقيقية احيانا للاهل و حتى الطفل المصاب يدرك احيانا مشكلته ولكنه لا يستطيع السيطرة على تصرفاته و يجب على الوالدين معرفة ذلك و منح الطفل المزيد من الحب و الحنان و الدعم و على الاهل كذلك التعاون مع طبيب الاطفال و المدرسين من اجل كيفية التعامل مع الطفل



كيف تتظاهر هذه الحالة :

احيانا يكون من الصعب جدا تشخيص هذه الحالة حيث انها تتشابه مع امراض كثيرة اخرى و تبدأ الأعراض عادة قبل ان يبلغ الطفل سن السابعة و يجب قبل وضع التشخيص استبعاد كل الأمراض و الأضطرابات العاطفية الأخرى

يجد هؤلاء الاطفال صعوبة في التركيز ويكونون عادة اندفاعيين و زائدي الحركة و بعض الاطفال يكون المرض على شكل نقص انتباه دون فرط الحركة و يجب التذكر ان اي طفل طبيعي يتصرف بهذه الطريقة احيانا اما الأطفال المصابين بكثرة الحركة ونقص الانتباه فهم دائما على نفس الحال من فرط النشاط

وتساعدك القائمة التالية لتعرف فيما اذا كان طفلك مصاب بهذه الحالة فبعد ان تستطلع هذه القائمة من الأعراض و وجدت ان قسما كبيرا منها ينطبق على حالة طفلك فيجب عليك استشارة طيبيب الأطفال


الأطفال ما بين سن الثلاث الى خمس سنوات :

الطفل في حالة حركة مستمرة ولا يهدأ أبدا

يجد صعوبة بالغة في البقاء جالسا حتى انتهاء وقت تناول الطعام

يلعب لفترة قصيرة بلعبه و ينتقل بسرعة من عمل الى آخر

يجد صعوبة في الاستجابة للطلبات البسيطة

يلعب بطريقة مزعجة اكثر من بقية الاطفال

لا يتوقف عن الكلام و يقاطع الآخرين

يجد صعوبة كبيرة في انتظار دوره في امر ما

يأخذ الاشياء من بقية الاطفال دون الاكتراث لمشاعرهم

يسيء التصرف دائما

يجد صعوبة في الحفاظ على اصدقائه

يصفه المدرسون بأنه صعب التعامل


الأطفال ما بين ستة الى اثني عشر سنة :

يتورط هؤلاء الأطفال عادة بأعمال خطرة دون ان يحسبوا حساب النتائج

يكون الطفل في هذا العمر متململا كثير التلوي والحركة ولا يستطيع البقاء في مقعده

ويمكن ان يخرج من مقعده اثناء الدرس ويتجول في الصف

من السهل شد انتباهه لاشياء اخرى غير التي يقوم بها

لا ينجز ما يطلب منه بشكل كامل

يجد صعوبة في اتباع التعليمات المعطاة له

يلعب بطريقة عدوانية فظة

يتكلم في اوقات غير ملائمة ويجيب على الاسئلة بسرعة دون تفكير

يجد صعوبة في الانتظار في الدور

مشوش دائما ويضيع اشياءه الشخصية

يتردى أدائه الدراسي

يكون الطفل غير ناضج اجتماعيا واصدقاءه قلائل و سمعته سيئة

يصفه مدرسه بأنه غير متكيف او غارق بأحلام اليقظة



ما هي اسباب adhd :
اسباب هذه الحالة غير معروفة تماما و يمكن لاي مما يلي ان يكون سببا للحالة :

اضطراب في المواد الكيماوية التي تحمل الرسائل الى الدماغ

اذا كان احد الوالدين مصابا فقد يصاب الابناء

قد ينجم المرض عن التسسمات المزمنة

قد تترافق الحالة مع مشاكل سلوكية اخرى

قد ينجم المرض عن أذية دماغية قديمة

بعض الدراسات الحديثة تشير الى ان قلة النوم عند الطفل علىالمدى الطويل قد تكون سببا في هذه الحالة كما عند الاطفال المصابين بتضخم اللوزات



تشخيص ال adhd :
كثير من الاطفال الطبيعيين يمرون بفترات من فرط النشاط اما الحالة المرضية من فرط النشاط التي نتكلم عنها فهي تصيب طقل واحد من عشرين طفل تحت عمر اثني عشر عاما و على اية حال اذا وجدت ان طفلك قد يكون مصابا بهذه الحالة عليك استشارة طبيب الأطفال و غالبا ما تشخص الحالة في الصف الاول او الثاني الإبتدائي و بشكل عام فالمرض ليس سهل التشخيص


معالجة ال adhd :

يبقى الطفل اذا لم يعالج مصدر قلق للعائلة و دور الأهل في العلاج يكون بوضع جدول يومي لحياة الطفل يساعده على تنظيم حياته اليومية فمثلا حدد للطفل الوقت الذي يستيقظ فيه ومتى يجب عليه ان يعود من المدرسة ومتى وقت التلفاز و هكذا و لا تترك الطفل لوحده في اماكن يجدها مناسبة ليأخذ حريته مثل الحدائق العامة ومن الضروري منح الطفل المكافآت عن كل مرة يحسن التصرف فيها اضافة الى منح الطفل الحب والحنان اللازمين ويجب الابتعاد عن العقاب الجسدي و افضل ماتفعله كأب او كأم عندما يقوم طفلك بتصرف ما هو تجاهل الأمر و العودة لمناقشة الامر مع الطفل عندما يهدأ


الطفل المصاب في المدرسة :

يجد الطفل كثير الحركة صعوبة كبيرة في التأقلم مع قوانين المدرسة و يجب ان يشرح وضع الطفل للمدرس بحيث يقدم له المساعدة و يفضل ايقاء الطفل المصاب ضمن مجموعات صغيرة من الطلاب و ليس ضمن أعداد كبيرة و تذكر دوما ان الطفل المصاب بكثرة الحركة ونقص الانتباه ليس لديه نقص في الذكاء ويستفيد الطفل من الدروس القصيرة اكثر مما يستفيد من الدروس الطويلة ويجب ان يتعاون كل من الاهل والطبيب والمدرس والمرشد الاجتماعي في العلاج

بشكل عام لا علاج شافي ونهائي للمرض ولكن هناك الكثير من الامور التي تساعد الطفل على العيش بشكل طبيعي واهم ما يمكن للاهل ان يقدموه للطفل مثلا السماح للطفل بالقيام بالكثير من التمارين الرياضية و بهذا يشعر الطفل بان قسما من فرط النشاط لديه يمكن ان يمارسه في الرياضة و يجد بعض الاهالي ان التخفيف من كمية السكر التي يتناولها الطفل قد تخفف من نشاطه و هذا غير مثبت علميا


العلاج الدوائي :

تفيد المنبهات العصبية وعلى عكس المتوقع كثيرا في علاج فرط النشاط الحركي عند الطفل فهي تؤدي الى هدوء الطفل وزيادة فترة التركيز عنده ولا تعطى هذه الادوية الا للأطفال ممن هم في سن المدرسة و اهمها الريتالين و الدكسيدرين و هي لا تعطى ولا تصرف الا تحت اشراف طبيب الاطفال واهم التاثيرات الجانبية لهذه الادوية هو الصداع والارق وقلة الشهية ويجب ان لايكون العلاج دوائيا لوحده وانما مع العلاج السلوكي السابق وتعالج حالات نقص الانتباه دون فرط الحركة بنفس الطريقة

المصدر: منتدى منتديات عالم الزين - من قسم: طرق العنايه بالطفل - تربية الطفل - الرضاعه للطفل - اسماء مواليد - اسماء بنات

---

hgh'thg hgardi ,;dtdi hgjuhlg luih K lu hg'tg ;edv hgpv;i

موضوع كيفيه السيطره علي انفعالات الاطفال ، العادات السيئة لدى الاطفال امة اقرا

كيفيه السيطره علي انفعالات الاطفال ، العادات السيئة لدى الاطفال

كيفيه السيطره علي انفعالات الاطفال ، العادات السيئة لدى الاطفال





بمجرد ما أن يفعل طفلكِ أمرا خاطئا مثل أن يقوم بضربكِ مثلا وهو يلعب فإنكِ ستبدئين فى التساؤل عما فعلته من أمور خاطئة أثناء التربية، مع الوضع فى الاعتبار أن رؤية طفلكِ بهذا الشكل تكون أمرا صادما بالنسبة لكِ. وفى الحقيقة يجب على الأم ألا تلوم طفلها بشدة، مع الوضع فى الاعتبار أن الضرب والعض عند الطفل فى السن الصغيرة يكونان ليس بغرض إيذاء الآخرين، بل إن تلك العادات السيئة والأعمال العنيفة تكون جزءا من مراحل نمو الطفل المختلفة وعادة ما تكون نابعة من فضول الطفل وعدم قدرته على التعبير عما يريد بالكلام به. قد تزعج الأم أيضا عادات الطفل السيئة مثل قضم الأظافر ووضع إصبعه فى أنفه، ولكن يجب على الأم ألا تيأس وأن تعلم أنه توجد طرق يمكنها من خلالها أن تجعل طفلها يتوقف عن تلك العادات السيئة. يجب على الأم أن تعلم أن معظم عادات الطفل السيئة ستختفى مع الوقت وتحتاج فقط لنوع من إعادة توجيه الطفل، مع الوضع فى الاعتبار أنها يجب أن تفكر جيدا فى الطرق التى ستستعملها لجعل الطفل يقلع عن عاداته السيئة.

0

وقد يكون اتجاه الطفل لعادة مثل الضرب بسبب عدم قدرته على تنظيم عواطفه واندفاعه ورؤيته لآخرين ممن هم فى مثل سنه يضربون أو يقومون بعض الآخرين كنوع من اللعب. وقد يكون طفلكِ يعض أو يضرب لمجرد أنه تعلم مهارة جديدة ويريد أن يقوم بتجربتها. وعلى الأم أن تعلم أنها مثلا إذا أعطت طفلها لعبة مثلا بعد أن قام بضرب أو عض صديق له أو أحد أشقائه فإنه سيستمر فى تلك السلوكيات السيئة. ومع الوقت إذا رأيتِ أن طفلكِ بدأ يتوقف ويتخلى عن العادات السيئة التى يتبعها فى العادة فعليكِ أن تقومى بالثناء عليه مما سيجعله أكثر ثقة بالنفس. وفى الوقت نفسه إذا وصل طفلكِ لسن معينة ولدرجة معينة من النضج واستمرت معه عاداته السيئة فيجب عليكِ أن تعملى جاهدة لمساعدته على التخلى عن تلك العادات، مع الوضع فى الاعتبار أن الطفل مع الوقت عندما يرى الآثار السلبية لعاداته السلبية فإنه سيتخلى عنها.

إذا كان طفلكِ لديه أكثر من عادة سيئة واحدة فيجب عليكِ أن تركزى على التخلص من عادة واحدة وبعد ذلك تبدئين فى العمل على عادة أخرى، مع الوضع فى الاعتبار أنكِ يجب أن تضعى فى الأولوية العادات السيئة الأكثر تهديدا للطفل. ويجب أن تعلمى أن العادات السيئة للطفل قد تنمو بسبب الضغوطات الموجودة لديه، ولذلك يجب على الأم أن تعمل على الوصول للسبب الحقيقى لعادات الطفل السيئة مما سيجعل الطفل يتقدم بطريقة إيجابية مع الوقت ويتخلى عن تلك العادات. وعلى الأم أن تعلم أن عادات الطفل السيئة قد تكون بسبب رغبته فى جذب الانتباه إليه والحصول على اهتمامها، ولذلك فمن المهم جدا أن تتحدث الأم مع طفلها لمحاولة الوصول لأسباب ما يفعله والتى قد تكون لها علاقة بالعائلة أو المدرسة والأصدقاء. كونى حريصة على أن تقولى لطفلكِ إنه يمكنه أن يأتى إليكِ فى حالة مواجهته لأى مشكلة أو شعوره بالضيق. ويمكنكِ كأم أيضا أن تستشيرى الطفل فى بعض الأمور حتى تعطيه مزيدا من الثقة بالنفس وتعلميه كيف يتعامل مع العادات السيئة بطريقة أفضل.



قد تكون عادات طفلكِ السيئة متمثلة فى نظامه الغذائى غير الصحى وفى تلك الحالة يمكنكِ أن تحاولى جعله يرى الآثار السلبية لنظامه الغذائى غير الصحى هذا. كونى حريصة على أن تشرحى لطفلكِ الآثار السلبية التى قد تؤثر عليه إذا استمر فى استهلاك السكريات والأطعمة غير الصحية. ويمكنكِ أن تصطحبى طفلكِ لتناول الطعام فى الخارج مرة فى الأسبوع مع الحرص على أن تقومى بإعداد الكثير من الوجبات المنزلية.

المصدر: منتدى منتديات عالم الزين - من قسم: طرق العنايه بالطفل - تربية الطفل - الرضاعه للطفل - اسماء مواليد - اسماء بنات

---

;dtdi hgsd'vi ugd hktuhghj hgh'thg K hguh]hj hgsdzm g]n

موضوع افكار لوحدة صحتي وسلامتي . وحدة صحتي وسلامتي لرياض الاطفال . وحده الصحه والسلامه للاط امة اقرا

افكار لوحدة صحتي وسلامتي . وحدة صحتي وسلامتي لرياض الاطفال . وحده الصحه والسلامه لرياض الاطفال

اسم الوحدة : وحدة صحتي وسلامتي
الدرس الأول : معنى الصحة والسلامة
أهداف الدرس السلوكية: يذكر معنى ان الإنسان سليم عنده صحة
يعدد الأشياء الخطيرة
يذكر كيفية استخدام الأدوات الحادة والخطيرة
الهدف الديني:
تذكر المعلمة للأطفال الآية: ولاتلقوا بأيديكم الى التهلكة وتوضح لهم معنى الآية ولماذا ذكرها الله في القران الكريم
عرض الدرس:
التهيئة: قصة مع عرض الأدوات
دخل سامي على أمه في المطبخ وأراد إن يفتح الدرج لكي يأخذ سكين ولكن قالت له أمه أن السكين حادة وممكن أنها تجرح يديك يا سامي يجب عليك ان تستبدلها بسكين بلاستيك فسمع سامي كلام أمه واستخدم السكين البلاستيك
ماهو شعوركم يا أطفال من سامي ؟ لماذا؟
تتوقعون يا أطفال لو انه لم يسمع كلام أمه ماذا سيحدث له؟
هل هناك مواد أخرى غير السكين تسبب لنا أخطار؟ ما هي؟
تمسك المعلمة المقص بشكل غير صحيح و تسألهم: هل هذه طريقة صحيحة لاستخدامه ؟
عرض كبريت ما هذا في ماذا نستخدمه ؟ هل نستطيع نحن الأطفال أن نستخدمه؟
كيس نايلون ما هذا؟ في ماذا نستخدمه؟
يا ترى ما هو الخطر الذي نتوقعه من الكيس النايلون؟
كأس زجاجي ماهي الطريقة الصحيحة في حمل الكاس واستخدامه؟
لو سقط الكاس من أيدينا ماذا سيحدث؟
أذن ما هو الأفضل لنا في شرب الماء يعني ما هو الكاس الذي نستخدمه؟
أسئلة التفكير؟
لو لم يكن لدينا حاسة البصر أي لانستطيع أن نرى كيف سنبعد لنفسنا عن الأشياء الخطيرة؟
ماذا سنفعل لو تعرضنا للخطر؟
من هم الأشخاص الذين يحافطون على سلامتنا؟
التأكد من الفهم:
نستطيع ان نتناول الطعام المكشوف
يجب علينا أن لا نتناول الدواء ألا باستشارة الطبيب
يجب علينا الانتباه أثناء لعبنا في الساحة
الوقوف على المرجيحة أثناء اللعب لا يعرضنا للخطر
الانتباه الشديد أثناء صعود ونزول الدرج والسلالم
الغلق: يا أطفال يا حلوين اشربوا الحليب
للصحة والقوة اسألوا الطبيب



===================
ومن الاناشيد التعليمية لهذه الوحدة:
سبحان الله
من انزل الأمطار وفجر الأنهار وانبت الأزهارتزين الجبال من زين السماء وجمل الفضاءوأرسل الضياء يصور الظلال من انطق اللسانواسمع الأذان وعلم الإنسان وأبدع الخيالمن خلق الكون سواه ذاك العظيم في علاه مااعظمه ما أعظمه سبحانه سبحانه هو الله هو الله................................................هكذا اغسل ايديناهكذا اغسل أيدينا أيدينا أيدينا هكذا نغسل أيديناقبل إعداد الوجبة هكذا ننظف الأدواتهكذا نقرأ وصفة هكذا نرتب الأدواتهكذا نقسم المقادير كذا نخلط المقادير ..........................................خمسة من الشرطةخمسه من الشرطة يقفون على الطريقواحد منهم يدير المرور وبقي الأربعةأربعة من الشرطة يقفون على الطريقواحد أوقف السيارة وبقي الثلاثةثلاثة من الشرطة يقفون على الطريقواحد امسك لصا وبقي الاثناناثنان من الشرطة يقفان على الطريقواحد أدى التحية وبقي واحد رجل من الشرطة يقف على الطريقساعد رجلا كفيفا فلم يبق احد.................................................. .........للفلاح للفلاح مزرعة ايا ايا اوه للفلاح مزرعة(ايا ايا اوه) فيها تسكن البقرات ايا ايا اوهمومو هنا مومو هناك فيها تسكت البطات ايا ايا هوهكواك كواك هنا كواك كواك هناك الكل يقول كواك كواك وهكذا بالنسبة لبقية الحيوانات:الخراف باء باء الحمير حي حاالقطط نياو نياو العصافير سيو سيوالماعز ماء ماء الكلاب هو هوالاحصنة حم حم الفئران وس وس..............................................



==========================================
احافظ على جسميانضف يدي وأنظف بعدها أسناني أنظف وجهيى وأذنيوأجففهم بتأني أتناول كل طعامي واذهب بعدها لارتاحوالعب مع أهلي وأصحابي كلنا فرح وانشراحهكذا أحافظ على جسمي واحميه وأرعاه وهبني اياه مولاي خالقي هوه الله دق دق دق من ذا الذي يدق البابدق دق دق من ذا الذي يدق البابأنا الهواء افتحوا لي افتحوا لي يااصحابأنا الشمس افتحوا لي افتحوا لي يااصحابأنا الثلج افتحوا لي افتحوا لي يااصحابأنا المطر افتحوا لي افتحوا لي يااصحابأنا الضباب افتحوا لي افتحوا لي يااصحابأنا الريح افتحوا لي افتحوا لي يااصحابأنا الحر افتحوا لي افتحوا لي يااصحابأنا البرد افتحوا لي افتحوا لي يااصحاب...........................................
نشيد سبحان اللهسبحان الله سبحان الكون تراه حمدا وصلاةالطير يطير بكل فضاء ويغردسبحان الله سبحان اللهياخالق كل الأشياء السمك يناديفي البحر نداء سبحان اللهوالمخلوقات جماد او أحياءسبحان الله سبحان اللهالكون نراه حمدا وصلاة.................................................. ..

=======================================
نشيد الماءنعمة المولى إليناالماء الماءحياة المخلوقاتيخرج من بطن الأرضيهطل من سحب السماءيتدفق في النهرالماء الماءيملؤنا فرحا وهناءالماء الماءنعمة المولى اليناالماء الماءحياة المخلوقات..................................................أنشودة ماء النهرماء النهر يجري يجرييجري سريعا تحت الجسرسر على مهل وادخل حقليواسقي زرعا واروي ارضيماء النهر يجري يجرييجري سريعا تحت الجسر.................................................. .........

=========================================

نشودة جدف جدفجدف جدف جدف للشط هناكهيا بنا هيا بنا نصيد الأسماكجدف جدف جدف نعبر البحارهيا بنا هيا بنا نبحث عن مجارجدف جدف جدف لبر الأمان قد احضرنا معنا لؤلؤا ومرجان.................................................. ........بيض احمر بيض احمر بيض ازرق بيض اصفر يااطفالادهنوه ولونوه بمختلف الألوان ادهنوه ولونوه بمختلف الألوان ................................................دجاجتي كبيرةدجاجتي كبيرة وبيضها كثيرتبيض كل يوم بيضة كبيرةأعطيها لأبي وأحيانا لاميوأحيانا لضيف يزورنا كثيرا................................................

=========================================
نشودة الخضرواتخضروات خضروات مااكثرها من خيراتخضرة رائعة الالوان زرعتها في الحقل يدانفيها الأحمر فيها الأخضر فيها الأبيض فيها الأصفرنعمة ربي شكر ربي مااعظمها من خيراتخضروات خضروات دجاجتي تبيض لي في كل يوم بيضة صغيرة جميلة كأنها من فضةوقبل أن تبيض تصيح كو كو كو كووبعدما تبيض تصيح كو كو كو كو ...................................في الروضةفي الروضة في الصف الأولإحنا أحلى إحنا أجملإحنا أقوى إحنا أطولنتريق جبنه وبيضه نتبعها بكوب الحليبنتغذى لحمة بخضرة والفاكهة بتتريبنتمشى لما نتعشى وما ننسى كوب الحليب................................................

========================================
الغذاءمااطيب الطعام ماانفع الطعامتقوى به الأجسامتحي على الدوامطعامنا المفيد واكله لذيذ هيا يااطفاللنأكل المزيد.............................................في مزرعتي أجمل أرنب يأكل جزرا يأكل خساهذا الأرنب مااروعه جاء الثاني يأكل معه قفز الثالث قال سلام هل أبقيتم أي طعامأكل الثالث بعض الجزر جاء الرابع يقفز يجريصاح الخامس هيا هيا نلعب فوق العشب سويافي مزرعتي أرانب خمسه تأكل جزرا أكل خسا...........................................الفواكه والخضار مافي أحلى منها ثماريتغذينا وتقوينا وبتخلينا نصير كبار...........................................حبة حبة القمح الدجاجة وجدتها بالحقل زرعتها في ضوء الشمس تركتهاكل يوم ترعيها بالماء تسقيهاكبرت حبة القمح وماحلى نبتتهاالدجاجة النشيطة اخذتها وطحنتهاوعملت منها كعكة وبالقرب خبزتهاكانت سعيدة لمن اكلتهاهذه قصة حبة القمح واحنا عرفنا قصتها.........................................



=====================================
ركن البحث والاكتشاف:
- تحضر المعلمة لوحة لقياس كل طفل فتضع سطرا على اللوحة في المكان الذي يصل اليه الطفل وتضع بجانب السطر اسمه.
-تحضر ميزانا لوزن الاطفال فيزن الطفل نفسه في الصباح وقبل تركه الروضة وهو يحمل حقيبته او يزن طفلان نفسيهما معا.
-تكتب وزنه على لوحة بجانب الحائط اذا رغب ذك ليراقب تطور وزنه من اول ايام الوحدة الى آخرها.
-تحضر ادوات طبيب حقيية مثل : السماعة وجهاز قياس الضغط ليفحصها الاطفال ويجربوها تحت اشراف المعلمة ومراقبتها.
-تضع مجسما لاعضاء جسم الانسان للفحص والمراقبة والاكتشاف وتراعي المعلمة تسمية اجزاء الجسم بالاسم الصحيح.
-تحضر المعلمة مجسم اسنان وفرشاة للاسنان ومسواك كي يتعلم الاطفال كيف يستخدمون الفرشاة .
-تضع المعلمة على طاولة الاكتشاف علبة تحتوي على الاسعافات الاولية ويراعى استخدام الادوات(البلاستيكية) التي لاتؤذي الاطفال.
-عمل معجون الاسنان وذلك بخلط المقادير الاتية :
-اربع ملاعق أكل باكينج صودا او بيكرونات الصودا.
-ملعقة شاي ملح.
-ملعقة شاي ماء.
-قليل من رائحة يفضلها الاطفال مثل : النعناع او البرتقال.
وبذلك يمكن اعداد معجونهم.

=======================================

يتبع

موضوع افضل الحلول لبعض مشكلات الاطفال امة اقرا

افضل الحلول لبعض مشكلات الاطفال




جمله تعاني منها معظم الامهات طفلي لا

طفلي لا ينام ------ لا يدرس ---لا----------- الخ ففي كل بيت هناك معاناه من مشكله

وكل مشكله لها حلول وهنا في موضوعي جمعت لكم معظم الحلول لاهم المشكلات التي نعاني منها وارجو لكم الافاده وربي يجعل لكم قره عين في ابناءكم جميع
نبدا بالمشكله الاولى وهي

طفلي لا ياكل



اهم شيء ابتعدي عن ادويه فاتح الشهيه ضررها اكثر من نفعها عن تجربه

ولا ترغميه على تناول الطعام دعيه ياكل برغبته ولا تجبريه على نوع او كميه محدده

3- لا توعديه بالهديا اذا اكل لانها عاده سلبيه بالنهايه

4- لا تجبريه على الاكل في حاله الزعل

5- لا تعاقبيه لو ما اكل والاهم من هاد كله شجعيه ان يدخل معك المطبخ ويساعدك فهذا يساعدك كثيرا بالمستقبل

ويستحيل ان يرفض اي طعام بعد ذلك وعوديه على اوقات منتظمه لتناول الاكل ولا تطعميه فوق حاجته ابدا

طفلي لا يدرس



لماذا يكره بعض التلامذة الصغار الفروض المدرسية؟
هناك أسباب عدة قد تجعل التلميذ الصغير يكره الفرض المدرسي. فقد يكون التلميذ يعاني مشكلة عسر الكتابة أو القراءة أو يعاني مشكلة في تحريك يديه، أو أنه لا يفهم الدرس في المدرسة وسبب ذلك ربما مشكلة في السمع أو النظر، أو أنه بكل بساطة لا يحب المعلّمة، فينفر منها وبالتالي يكره إنجاز فروضه.
لتجنب هذه الأمور على الأم مراقبة طفلها قبل دخوله المدرسة أو حتى الحضانة، ويكون ذلك بتوفير نشاطات له مثل الرسم أو المعجون مما يسمح لها بمراقبته واكتشاف نمطه، أي إذا كان بطيئًا يستوعب بسرعة أم لا، أو إذا كانت لديه مشكلة في الخط أو في الكتابة كيف يمسك القلم.
لذا من المهم أن يكون هناك شخص واحد يشرف على تدريس الطفل وليس عدة أشخاص، أي أن يكون له مرجع واحد، يتكيف مع نمط الطفل وفي المقابل يرتاح الطفل الى وجوده وإشرافه على درسه

واهم شيء حاولي التركيز على الالعاب التي تنمي فكره وتساعده في الدراسه متل الالعاب الصوتيه فهي رائعه لطفلك

التدعيم الإيجابي اللفظي للسلوك المناسب، وكذلك المادي، وذلك بمنح الطفل مجموعة من النقاط عند التزامه بالتعليمات، تكون محصلتها النهائية الوصول إلى عدد من النقاط تؤهله للحصول على مكافأة، أو هدية، أو مشاركة في رحلة، أو غيرها، وهذه الأساليب لتعديل السلوك ناجحة ومجربة في كثير من السلوكيات السلبية

طفلي لا يسمع كلامي


اوقات كتير نطلب من ابنائنا تنفيذ اوامر معينة و يكون رد فعلهم عدم سماع الاكلام و اوقات نحس اننا بنكلم نفسنا و كانهم مش سامعين اساسا 6 طرق ممكن من خلالهم ان شاء الله نتغلب علي هذه المشكله مع ابنائنا



1- نبتعد نهائيا عن استخدام الضرب ونحاول نحتفظ بهدوء اعصابنا علي قد مانقدر

2- نتكلم مع الطفل كاننا بنتكلم مع شخص كبير و يكون عندنا صبر في التعامل لحد ما يبدأ الطفل يستمع لنا

3- ان نوضح للطفل النتائج السيئة المترتبة على عدم سماعة لكلامنا والنتائج الجيدة التي تعود عليه من طاعته لاوامرنا

4- نستخدم في كلامنا جمله علشان انت بتحبني اسمع كلامي وانت عارف اني بحبك و بخاف عليك

5- و نبعد عن الضرب كوسيلة عقاب و نستخدم فكرة حرمان الطفل من شئ محبب له مثل اللعب او الكمبيوتر او التليفزيون او اي شئ يفضلة

6- نعمل نفسنا اخدين منه موقف يعني نزعل و نسكت عن الكلام معه حتي يشعر بمدي اهمية وجودك في حياته

طفلي لا ينام مبكرا



وفيما يلي بعض الطرق التي تساعدك في إقناع طفلك بالذهاب إلى الفراش للنوم مبكراً:

* كوني هادئة:

كوني حاذقة وهادئة في الوقت نفسه مع طفلك في حالة رفضه الذهاب إلى النوم، وذلك بالحديث معه بهدوء دون تشنُّج، مع التمسك بموقفك.

* لا تنامي بجانبه:

من الأفضل ألاَّ تعوِّدي طفلك النوم وأنت بجانبه؛ لأنَّ هذا التصرُّف سيصبح عادة سيئة لا يمكن التخلص منها بسهولة مستقبلاً. وأفضل درس يمكن تعليمه له هو إقناعه بالذهاب إلى النوم، ويمكن أن يتم ذلك باتباع بعض التصرفات الليلية قبل النوم، مثل: الاستحمام، أو قراءة كتاب أو الذهاب إلى السرير أو سماع جزء محبَّب من نشيده، وبهذه الطريقة سيعرف الطفل أنَّ موعد نومه قد حان، إلى جانب ذلك يمكن أن تجعليه يحسّ بالأمان، وذلك بقولك له أنَّك ستعودين بعد خمس دقائق إذا بقى في السرير.

* اختيارات قبل النوم:

لمساعدة طفلك في الإحساس باستقلاليته، اجعليه يطلب بعض الاختيارات المقبولة، مثل القصة التي يودُّ سماعها قبل النوم أو الآيات القرآنية أو الدعاء، أو ملابس النوم التي يحب ارتداءها، والغاية هي أن تلبِّي طلبين أو ثلاثة من طلباته، مع توضيح سعادتك باختياراته.

* لا لتضييع الوقت:

تكثُر طلبات الأطفال عند موعد النوم، طلب كأس ماء أو غيره، رغبة منه في إبقائك بجانبه أطول فترة ممكنة، وإذا شعرت بأنَّه يحاول أن يضيِّع الوقت بهذه الطلبات، لا تمنحيه هذه الفرصة، بل وجِّهيه إلى النوم.

ويمكنك مستقبلاً جمعُ كلِّ طلباته وجعلُها من متطلبات ما قبل النوم، مثل وضع كأس من الماء على الطاولة، وتوجيهه إلى الذهاب إلى دورة المياه، واحتضانه وتقبيله.

* سرير أكبر:

بعد سنّ الرابعة انقلي طفلك في النوم إلى سرير أكبر، وذلك الإجراء سيشعره بأنَّه صار أكبر سناً، وعليك انتهاز هذه الفرصة لتذكيره بأنَّ الطفل في هذه السنّ يتصرَّف من تلقاء نفسه ويذهب إلى النوم في موعده دون أن يدفعه شخص آخر إلى ذلك

طفلي خجول

.

المبادرة إلى حل الخلافات الأسرية إن كانت موجودة، ومحاولة تعايش الوالدين في سلام، لتوفير مناخ أسري، ينعم بالثقة والمحبة والاستقرار.
2- ليس الحل أن تجابه طفلك بقولك له:
يا خجول، يا بليد، يا كسول، انظر إلى أصدقائك... الناس لا يحبونك؛ لأنك خجول، كن رجلاً.
ويمكنك أن تقول له:
عمّك سيزورنا اليوم، ما رأيك أن تستقبله أنت، وترحب به، وتدخله البيت، أرى أنك أهل لذلك...
3- الإصغاء لمشاعر الطفل وأفكاره وآرائه، وعدم إهماله؛ فما قد يكون عندك تافهاً، لا يكون عند طفلك كذلك.
4-البعد عن السلطوية في التعامل، فنتائجها دائماً عكسية.
5- لا تقارن بين طفلك وإخوته؛ فهذا يولد عقداً نفسية، وأدواء يسهل تلافيها من البداية.
6- تربية الطفل على الاستقلال بالذات، والاعتماد على النفس.
7- الحذر من التدليل المستمر الزائد عن الحد.
8- محاولة تدريب الطفل تدريجياً على التصرف بمفرده في المواقف العمرية المناسبة.
9- احرص على ألاّ تردّ في كل شيء نيابة عن طفلك؛ خوف الإحراج، أو تغطيةً على خجله، أو عجزه عن الردّ.
10- شجّع طفلك على أي خطوة يتخذها وأفهمه أنه جدير بالتي بعدها.
11- أتح الفرصة لطفلك أن يعبر عن رأيه بقول:" لا " في الوقت المناسب.
12- ابتعد عن النظرات الحادة المستمرة، والتي أحياناً تكون كالسياط على قلب طفلك.
13- تابع طفلك في المدرسة، مع المرشد والمدير والمعلم، وتعاون معهم لتعزيز نقاط القوة في طفلك.

طفلي خواف




ينصح الآباء بالتعامل مع هذه المخاوف باللين، ومحاولة الاشتراك مع الطفل فى جميع الظروف التى يقاومها بهدوء حتى يشعر بالأمان، وأن تحاول الأم من جانبها أن تتركه لفترات بسيطة متدرجة فى المدة حتى يستطيع الابتعاد عنها، وكذلك يمكن أن تقص عليه بعض القصص التى يفهمها عن الشجاعة وعن العلاقات مع الآخرين وعن الحضانة والزملاء، كما تعمل على مشاركته فى الألعاب التى يحبها، واصطحابه أثناء أداء التمارين الرياضية أو عند القيام بزيارات منزلية للعائلة، وذلك حتى يبدأ الطفل تدريجيا بالانخراط فى المجتمع دون خوف وتزول عنه أعراض الاغتراب وعدم المشاركة.

وهناك نوعٌ آخر من المخاوف المرضية، وتبدأ فى الظهور عند خمس سنوات، وتكون نتيجة للعوامل الوراثية من أحد الأبوين، ويجب أن يعمل الوالدان على مواجهة مثل هذه المخاوف بصورة تدريجية بالتعرف لمثل هذه المؤثرات بدون أى ضغط أو سخرية من الطفل.



طفلي لا يصلي




أولاً – منذ العام الثاني وحتى العام الرابع
في البداية يجب أن يحرص كل من الأب والأم على أن يكون هناك نصيب جيد من صلاتهم أمام الأطفال في هذه المرحلة حتى ولو لم ينتبه الطفل لذلك في البداية إلا أن تكرار هذه العملية بشكل دوري وأن يكون ذلك في مكان محدد في المنزل سيكون ذلك مفيدا جدا ومحفزا للطفل على تقليد والديه فسيعتقد في البداية أن هذه مجرد لعبة يقوم الأب أو الأم بها يوميا عدة مرات فلماذا لا يشاركهم هذه اللعبة الجميلة، وبعد عدة أيام من تكرار الصلاة أمام الطفل سيحرص الطفل على أن يقف بجوار والده وقت الصلاة ويفعل كما يفعل والده ومع مرور الأيام سيحاول الطفل أن يفعل ذلك بمفرده ولكن ليس في أوقات منتظمة وهي بداية جيدة جدا في هذه المرحلة التي لن يكون الطفل قد تخطى الرابعة من عمره.

بعد أن يحدث التعود على هذه اللعبة يجب محاولة إقناع الطفل بأن هناك إله وأن هذا الإله هو الذي يجلب لنا كل اللعب والحلوى ويجعلنا نخرج للتنزه وسيكون ذلك مناسبا في ما بين الرابعة والسادسة من عمر الطفل، وبهذه الطريقة نقوم بربط كل الأشياء الجميلة بالله وفي الوقت المناسب نقوم بعمل ربط بين أداء صلاة الوالد مثلا وبين توفير بعض الأشياء الجميلة التي يحبها الطفل، فينشأ ارتباط شرطي بين أداء الصلاة وتوفير هذه الأشياء.

اتمني يكون موضوعي مفيد لكم

موضوع تعليم اللغة العربية للاطفال - تعليم الاطفال بالفيديو امة اقرا

تعليم اللغة العربية للاطفال - تعليم الاطفال اللغة العربية بالفيديو

فضلاً اترك تعليق و قيم الموضوع


تعليم اللغة العربية للاطفال - نشيد الحروف
&list=PLxLYZL-k1NVz2xat52sk-NkPNGT9iMcnb&index=1" HEIGHT="350" WIDTH=400" AUTOSTART="false" Allow,,,,,,Access="never" nojava="true">
تعليم اللغة العربية للاطفال - تعليم الحروف العربية
&list=PLxLYZL-k1NVz2xat52sk-NkPNGT9iMcnb" HEIGHT="350" WIDTH=400" AUTOSTART="false" Allow,,,,,,Access="never" nojava="true">

تعليم اللغة العربية للاطفال - تعليم الاطفال النطق السليم
&list=PLxLYZL-k1NVz2xat52sk-NkPNGT9iMcnb" HEIGHT="350" WIDTH=400" AUTOSTART="false" Allow,,,,,,Access="never" nojava="true">

تعليم اللغة العربية للاطفال - تعليم الاطفال الالوان
&list=PLxLYZL-k1NVz2xat52sk-NkPNGT9iMcnb" HEIGHT="350" WIDTH=400" AUTOSTART="false" Allow,,,,,,Access="never" nojava="true">

تعليم اللغة العربية للاطفال - تعليم الاطفال الكلمات
&list=PLxLYZL-k1NVz2xat52sk-
NkPNGT9iMcnb" HEIGHT="350" WIDTH=400" AUTOSTART="false" Allow,,,,,,Access="never" nojava="true">

تعليم اللغة العربية للاطفال - تعليم الاطفال الارقام
&list=PLxLYZL-k1NVz2xat52sk-NkPNGT9iMcnb" HEIGHT="350" WIDTH=400" AUTOSTART="false" Allow,,,,,,Access="never" nojava="true">

تعليم اللغة العربية للاطفال - تعليم الاطفال جمع الارقام
&list=PLxLYZL-k1NVz2xat52sk-NkPNGT9iMcnb" HEIGHT="350" WIDTH=400" AUTOSTART="false" Allow,,,,,,Access="never" nojava="true">

تعليم اللغة العربية للاطفال - تعليم الاطفال الاشكال
&list=PLxLYZL-k1NVz2xat52sk-NkPNGT9iMcnb" HEIGHT="350" WIDTH=400" AUTOSTART="false" Allow,,,,,,Access="never" nojava="true">